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福源灏职业中学“双十协定”—— 工学结合，学以致用
十月十日，福源灏职业中学召开工学结合动员大会，二００七秋季入学全体学生在班主任组织下参加大会。大会由学校招生就业办公室主任张强主持，副校长古德胜、校长助理李平原出席会议，并发表重要讲话，拟与学生及家长签定工学结合协定。
工学结合，国家政策。《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出，进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色的现代职业教育体系。
工学结合，半工半读。就是一边工作，一边学习。学生身份既是学生，又是准工人。既遵守学生守则、学校规章制度，又遵守工厂规定，接受双重管理。工学结合学习时间五至十个月，学习期满，所有学生仍然回学校继续学习，至到完成学业毕业，参加工作就业。
工学结合，历史悠久。在国外，一百多年以前，西方国家就已经进行实践，并且成功应用。我们国家老一辈无产阶级革命家曾经到日本、法国等国家参加勤工俭学活动，也就是今天的工学结合。在我们周围的一些中等职业技术学校，他们很早就采用这种形式，让学生参加工学结合这种社会实践活动，取得双赢的学习效果。
工学结合，学以致用。工学结合是一种比较好的学习方式，他们的任务就是将学校学到的理念、理论、技术在实际的工作岗位中应用，在学习中实践，实践是检验真理的唯一标准，他们学习的效果如何、学习的知识是否扎实、学习的东西是否有用，在实践中一样一样地接受检验；在实践中学习，通过实践，发现自己知识的不足，理论的薄弱，技能的差距，反过来促进自己的学习，才会有渴望学习的动机，努力学习的动力，提高技术的需求。
工学结合，劳益结合。工学结合就是让学生得到劳动锻炼，掌握劳动技术，培养热爱劳动的思想，树立劳动创造财富的意识，理解父母劳动的艰辛，培养热爱父母的思想感情，培养吃苦耐劳的意志品质，培养珍惜劳动成果的精神；从劳动中获得物质利益，从劳动中感受成功，从劳动中体会快乐，从劳动中学会自立自强，从劳动中热爱劳动和劳动人民，从劳动中升华自己的灵魂。
工学结合，办学思路。通过几年的办学实践，福源灏职业中学成功探索一条工学结合模式的办学道路。在长江三角洲，在江苏无锡基隆电子有限责任公司建立实习基地，学生到公司实践学习，安排专任教师驻扎公司指导学生生产实习，联络公司，连接学校，联系家长，效果非常好，做到学生、家长、学校、公司满意，收到互利共赢的效果。为了学校工学结合的稳步发展，学校已经在珠江三角洲建立工学结合基地，与深圳华友达电子有限公司达成合作，并且已经安排老师在该公司驻地管理学生的工学结合，与学生、家长、学校、公司搭建桥梁，巩固工学结合模式的办学思路的成果，拓宽学校就业道路。
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