关于强化教学检测，提高教学质量的实施方案

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关于强化教学检测，提高教学质量的实施方案

作者：good 文章来源：本站原创点击数：更新时间：2006-7-10

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福源灏职中、技工校2006年上期

关于强化教学检测，提高教学质量的实施方案

为了强化教学管理，建立优良学风，提升办学形象，达成培养目标，实现跨越式发展，在广泛征求意见的基础上，经校委会研究决定，现对强化教学检测，提高教学质量提出如下实施意见。

一、实施原则

1、以人为本，以教学为本，遵章治教，质量第一。

2、应具有可操作性、可比较性。

3、纳入学校统一的量化管理。

二、检测方法、形式及题型要求

1、周测：口试，以填空题和简答题为主，以检测学生的识记能力为主。

2、月考：闭卷笔试，以填空题和简答题为主，以检测学生的识记能力为主。

3、期中、期末考试：笔试（理论课）与操作考试（实践课）结合，按正规考试要求和技能鉴定要求进行。

三、操作办法

（一）周测

1、检测时间：每周二下午班队活动课前10分钟。

2、检测地点：该班教室外面的走道上。

3、检测内容：上一周所学的各科知识。

4、试题来源：当天任教该班级的学科教师每节课至少出一道题，音（非幼师班）、体、美（非幼师班）、礼仪课有题则出，并给出答案，由科代表交到学习委员，学习委员统一填表一式两份，一份交到教务处，另一份张贴在教室后面，每天至少5个题，每周至少20个题，题量不够的，在上一周的试卷里找来补上。

5、操作方法：教务处从每天收集的试题里面抽出一道试题，每周共5个试题，在第二周星期二班队活动课前交各监考教师及监考学生，抽考的人数按每一个队一名同学，随机抽，在考试之前的5分钟内公布。每周的监考教师由教导处统一安排，由班主任和学生干部组成，每个监考教师携一名监考学生监考三个班（一层教学楼的一半），监考学生由各班班长或学习委员组成，交叉监考。

要求：班级里的学习委员要把当天的试题张贴在教室后面，全体同学在晚上的自习或者是休息的时间里背诵，组员在组长处背，组长在队长处背，队长在学习委员处背，班主任任意抽背，必须全体过关。

考试的成绩为总分10分，原则是每一试题2分。

班级成绩的算法：如果该班级（以45人为准）的测试成绩依次是：

8 9 9 10 10

那么被扣了4分，折合40分，班级的最后得分实际是：

（450--40）/450X100==91分

（二）月考

在上月四周的试题中抽出25道试题，在每月第一周星期一下午的第三节进行，地点在本班教室，全班同学参加，由教导处和年级组组织，由班主任交叉制卷、监考、阅卷、统分。

（三）期中、期末考试

由教导处统一组织，各教研组、年级组协助，实行交叉监考，流水阅卷，并逐步实行考教分离。

四、考试结果的使用

1、学生的成绩，纳入该班先进班集体、先进团支部的评选，纳入该生先进干部、先进团员、三好学生的评选。每周公布，每周一统计并公布，半期由教导处对名次在前三分之一的班级给予红榜表彰，期末对名次在前三分之一的班级给予表彰奖励。对答题较差的学生进行扣分，即10分题中得2分及以下者扣0.2分，得0分者扣0.5分，此扣分纳入政办室的量化考核方案。

2、学生的成绩，也作为班主任及科任教师平时工作情况的考核依据之一。

五、组织领导

组长：李浩平

副组长：古德胜、卢奇

成员：教导处全体人员、教研组长、年级组长、班主任

由教导处负责组织实施。

福源灏职中、富顺技工校

2006年2月28日星期三

文章录入：福源灏责任编辑：福源灏

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